校园侵权案件的归责是由侵权行为法所确定的，根据相关条文的规定，校园侵权案件采取的是过错责任原则，只有在学习等教育机构没有尽到管理、防范的义务时才需要承担责任，对于实施侵权的行为人是外来人员的，由行为人承担责任。下面随着小编一起来了解一番吧。
本篇文章目录一览：
- 1、校园侵权的归责原则有哪些?
- 2、校园暴力介绍
校园侵权的归责原则有哪些?
(一)学校、幼儿园和其他教育机构对于未成年人负教育、管理和保护的义务，不负监护义务。
(1)教育管理机构包括公办的，也包括私立的;
(2)教育管理保护义务的对象是未成年人，成年人不包括在内;
(3)教育管理保护义务的期间为教育机构组织教育、教学活动期间，包括课间休息时间和不离校的休息时间;
(4)教育管理保护义务的场所为整个校园，例如校舍、教室、操场等。
违反教育管理保护义务的侵权责任的归责原则是过错责任原则。
(二)不同的情形下，承担侵权责任的赔偿主体是不同的：
1、由于教育管理机构本身的过错造成未成年人的人身损害，教育管理机构承担赔偿责任;由于未成年人相互之间造成的人身损害，教育管理机构根据其过错程度承担赔偿责任。
2、如果教育管理机构的过错程度较低，所造成的损害主要由造成损害的未成年人的监护人承担，教育管理机构责任与监护人责任之间不是连带责任，而是按份责任;由于第三人的原因造成未成年人人身损害的，应当由第三人承担赔偿责任。
3、第三人没有清偿能力或清偿能力不足，教育管理机构有过错的，承担与其过错程度相适应的补充赔偿责任，此种情况下，第三人的赔偿责任和教育管理结构的补充赔偿责任之间不是连带责任，至于教育管理机构承担补充赔偿责任后能否向直接侵权人追偿，法律未有明文规定，但参照安全保障义务的经营人承担补充赔偿责任以后可向第三人追偿的法理，以可向第三人追偿为宜。
校园暴力介绍
校园暴力是指发生在各级各类学校及其合理辐射地域内的,由学生、教职员工或校外侵入人员通过语言、动作故意攻击师生名誉、人身、损害学校和师生财产、破坏学校教学管理秩序的行为。
校园暴力的特征：施暴主体呈低龄化发展态势;施暴者大多具有群体性，个体施暴者的行为发生率较低;施暴行为比较隐秘，多数暴力事件的起因是学生相互之间的矛盾，但如果不及时发现和制止，后果将十分严重;思维模式比较简单，不考虑事件的后果，而且施暴的行为和手段通常比较粗野，容易给受害者造成极大的伤害;校园暴力多发生在学校及周边，时间一般选择在上学前、放学路上。
校园暴力的特点：一是施暴年龄低龄化，基本上都是未成年人，不乏小学生;二是施暴主体群体化，拉帮结派，以多欺少，属于集体作恶;三是施暴手段非人化，情节极其恶劣，从肉体折磨和人格侮辱进行双重伤害;四是施暴过程网络化，往往会传发到新媒体上“炫耀”。五是女生成为主要施暴群体。
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